Budowa atomu i układ okresowy: od konfiguracji do właściwości
Dział otwierający arkusz i jednocześnie ten, w którym najwięcej odpowiedzi kończy się na nazwie zamiast na skutku.
Dział obejmuje budowę jądra i powłok elektronowych, zapis konfiguracji, izotopy i przemiany promieniotwórcze oraz powiązanie położenia pierwiastka w układzie okresowym z jego właściwościami.
Typowa strata punktu polega na podaniu konfiguracji bez uwzględnienia ładunku jonu albo na uzasadnieniu zmienności właściwości przez samo wskazanie kierunku w układzie okresowym. Rubryka zwykle wymaga nazwania przyczyny: zmiany liczby powłok albo zmiany ładunku jądra.
Przy izotopach częstym błędem jest mylenie liczby atomowej z masową, co unieważnia całe dalsze obliczenie, nawet gdy jego tok jest poprawny.
Co obejmuje dział
Dział zaczyna się od budowy samego atomu. W jądrze są protony i neutrony, a wokół jądra znajdują się elektrony. Liczba atomowa podaje, ile protonów ma jądro, i to ona przesądza, o jaki pierwiastek chodzi. Liczba masowa jest sumą protonów i neutronów, więc liczbę neutronów otrzymuje się, odejmując od niej liczbę atomową. Atomy jednego pierwiastka o różnej liczbie neutronów to izotopy: chemicznie zachowują się prawie tak samo, różnią się masą, a często także trwałością jądra. Nietrwałe jądra ulegają przemianom promieniotwórczym. W przemianie alfa jądro traci dwa protony i dwa neutrony, a w przemianie beta minus jeden z neutronów zamienia się w proton. W zapisie takiej przemiany liczby masowe po obu stronach strzałki dają tę samą sumę, a liczby atomowe również.
Druga część opisuje stan elektronów. Określają go liczby kwantowe: główna wskazuje powłokę, poboczna podpowłokę i kształt orbitalu, magnetyczna konkretny orbital w podpowłoce, a magnetyczna spinowa ustawienie spinu. Na tej podstawie zapisuje się konfigurację elektronową, i to na trzy sposoby: pełnym zapisem podpowłokowym, skrótem z symbolem gazu szlachetnego w nawiasie kwadratowym albo schematem klatkowym, w którym każdy orbital ma własną klatkę. Podpowłoki zapełnia się w kolejności rosnącej energii. W jednym orbitalu mieszczą się najwyżej dwa elektrony i muszą mieć przeciwne spiny, a elektrony tej samej podpowłoki najpierw obsadzają osobne orbitale, dopiero potem tworzą pary. Od tej kolejności są wyjątki, które trzeba znać: w atomach chromu i miedzi jeden elektron z podpowłoki s przechodzi na podpowłokę d.
Kolejna grupa zadań dotyczy jonów i stanów wzbudzonych. Kation powstaje przez oddanie elektronów, anion przez ich przyjęcie, więc konfiguracja jonu ma inną liczbę elektronów niż konfiguracja atomu, z którego powstał. Metale bloku d tracą najpierw elektrony z zewnętrznej podpowłoki s, a dopiero potem z podpowłoki d. Atom w stanie wzbudzonym ma tyle samo elektronów co w stanie podstawowym, tylko część z nich zajmuje podpowłoki o wyższej energii, i polecenia każą taki zapis rozpoznać albo narysować. Konfiguracja łączy się wprost z układem okresowym: numer okresu to numer najwyższej zajętej powłoki, a blok wskazuje podpowłokę zapełnianą jako ostatnia. Stąd biorą się zadania odwrotne, w których z opisu atomu albo jego izotopu trzeba ustalić pierwiastek, a potem podać jego symbol, grupę i blok.
Ostatnia część to zmienność właściwości w układzie okresowym. W okresie ładunek jądra rośnie, a liczba powłok się nie zmienia, więc jądro przyciąga elektrony coraz mocniej: promień atomu maleje, elektroujemność rośnie, a energia jonizacji, poza kilkoma wyjątkami, także rośnie. W grupie przybywa powłok i elektrony walencyjne leżą coraz dalej od jądra, przez co są słabiej przyciągane: promień rośnie, a atom łatwiej oddaje elektron. Tak samo porównuje się jony. Kation jest mniejszy od atomu, z którego powstał, anion większy, a z jonów o jednakowej liczbie elektronów najmniejszy jest ten, którego jądro ma najwięcej protonów. Gdy polecenie każe swój wybór uzasadnić, uzasadnienie ma wskazać przyczynę w budowie atomu, czyli liczbę powłok albo ładunek jądra, i jej skutek dla przyciągania elektronów.
Za co przepadają punkty
Konfiguracja atomu tam, gdzie pytano o jon
Polecenie dotyczy kationu albo anionu, a odpowiedź podaje konfigurację obojętnego atomu. Taki zapis bywa bezbłędny co do kolejności podpowłok i mimo to nie daje punktu, bo punkty przyznaje się tylko za odpowiedź na dokładnie to, o co pytano. Przed zapisem trzeba policzyć elektrony jonu: kation ma o tyle elektronów mniej od atomu, ile niesie ładunków dodatnich, a anion o tyle więcej, ile niesie ładunków ujemnych. U metali bloku d elektrony znikają najpierw z zewnętrznej podpowłoki s, a nie z podpowłoki d, którą zapełniano jako ostatnią.
Niezgodny spin w schemacie klatkowym
Schemat klatkowy jest zapisem formalnym i ocenia się go bez taryfy ulgowej. Wszystkie elektrony niesparowane w schemacie muszą mieć zgodny spin, także wtedy, gdy leżą w różnych podpowłokach, jak w atomie chromu. Strzałki w pojedynczo obsadzonych klatkach mają więc wskazywać ten sam kierunek. Jedna odwrócona strzałka wystarczy, żeby zapis uznać za błędny, choć liczba elektronów i podpowłoki się zgadzają. Obowiązuje też kolejność obsadzania: elektrony podpowłoki zajmują najpierw wolne klatki, a pary tworzą dopiero wtedy, gdy wolnych klatek zabraknie.
Symbol pomylony ze wzorem
W zadaniu, w którym z opisu trzeba rozpoznać pierwiastek, w miejscu przeznaczonym na symbol ma stać symbol. Wzór cząsteczki pierwiastka, na przykład azot zapisany z indeksem, symbolem nie jest i punktu nie daje. Przy symbolach i wzorach zasady oceniania nie uznają żadnego przybliżenia, więc liczy się też wielkość liter: kobalt i tlenek węgla(II) różnią się w zapisie tylko wielkością drugiej litery. Kod oceny porównuje takie zapisy z kluczem z zachowaniem wielkości liter.
Kierunek w układzie zamiast przyczyny
Zdanie, że promień rośnie w dół grupy, a elektroujemność w prawo wzdłuż okresu, opisuje regularność, ale nie mówi, skąd się ona bierze. Gdy polecenie każe uzasadnić porównanie dwóch atomów albo jonów, taka odpowiedź powtarza tezę innymi słowami i zasady oceniania uznają ją za niewystarczającą. Uzasadnienie musi nazwać przyczynę w budowie: inną liczbę powłok albo inny ładunek jądra przy tej samej liczbie powłok, i powiedzieć, co z tego wynika dla przyciągania elektronów.
Rozstrzygnięcie bez uzasadnienia
Polecenie, które każe rozstrzygnąć i uzasadnić, składa się z dwóch części i obie są obowiązkowe. Samo wskazanie atomu o większym promieniu albo tego, który łatwiej oddaje elektron, nie daje punktu nawet wtedy, gdy jest trafne, bo punkt należy się za obie części razem. Odwrotna sytuacja kończy się tak samo: poprawne rozumowanie bez jasno zapisanego wyboru również zostaje bez punktu. Dlatego wybór najlepiej zapisać osobnym zdaniem na początku odpowiedzi.
Liczba atomowa wzięta za masową
Liczba atomowa mówi, ile protonów ma jądro, a liczba masowa liczy protony i neutrony razem. Kto zamieni je miejscami, na przykład licząc neutrony w jądrze albo uzupełniając zapis przemiany jądrowej, opiera całe rozwiązanie na błędnym założeniu. Zasady oceniania traktują takie rozwiązanie w całości jako niepoprawne, nawet jeśli każdy następny krok jest policzony bez zarzutu. Pomaga prosty nawyk: przy symbolu izotopu liczba masowa stoi u góry, atomowa u dołu, a masowa nigdy nie jest mniejsza od atomowej.
Działanie bez wyniku albo wynik bez działania
Rachunki w tym dziale są krótkie, na przykład liczba neutronów w porcji izotopu albo zawartość izotopu wyliczona ze średniej masy atomowej. Zasady oceniania pilnują w nich obu końców rozwiązania. Zapisane działanie bez obliczonej wartości uznaje się za niewystarczające, a sama wartość bez działania nie pokazuje drogi i też nie daje punktu. Wynik, który powinien mieć jednostkę, a jej nie ma, jest traktowany jak błędny. Średnia masa atomowa ma więc stać z jednostką masy atomowej, a zawartość izotopu ze znakiem procentu.
Zadania maturalne z chemii: budowa atomu — co sprawdzamy w Twoim rozwiązaniu
- Czy konfiguracja elektronowa uwzględnia ładunek cząstki, o którą pyta polecenie.
- Czy uzasadnienie zmienności właściwości nazywa przyczynę, nie kierunek w tabeli.
- Czy w obliczeniach rozróżniono liczbę atomową i masową.
Przykład: jak wygląda ocena jednego rozwiązania
Zadanie wymyślone na potrzeby tej strony, nie pochodzi z arkusza CKE.
Polecenie. Sód i potas leżą w tej samej grupie układu okresowego. a) Napisz konfigurację elektronową kationu K⁺, uwzględniając podpowłoki. b) Rozstrzygnij, który z atomów, sodu czy potasu, łatwiej oddaje elektron walencyjny. Odpowiedź uzasadnij, odnosząc się do budowy obu atomów.
Rozwiązanie uczniaa) K⁺: 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶b) Łatwiej oddaje elektron atom potasu.Potas leży w grupie niżej niż sód, a aktywność metali w grupie rośnie z góry na dół.
Ocena krok po kroku: 1 z 2 pkt
Konfiguracja kationu potasu 1 z 1 pkt
Zapis ma osiemnaście elektronów, o jeden mniej niż atom potasu, bo zniknął elektron z podpowłoki 4s. To konfiguracja kationu, o który pytało polecenie, więc punkt zostaje.
Rozstrzygnięcie z uzasadnieniem 0 z 1 pkt
Wybór potasu jest trafny, ale punkt należy się za rozstrzygnięcie i uzasadnienie razem. Zdanie o aktywności rosnącej w dół grupy mówi to samo co rozstrzygnięcie, tylko innymi słowami, i nie podaje przyczyny. Brakuje odwołania do budowy: liczby powłok i siły, z jaką jądro przyciąga elektron walencyjny.
Do kompletu wystarczyło dopisać, że atom potasu ma o jedną powłokę więcej niż atom sodu, więc jego elektron walencyjny leży dalej od jądra i jest słabiej przyciągany. Gdyby natomiast pierwszy wiersz kończył się na 4s¹, opisywałby obojętny atom zamiast kationu i przepadłby także punkt za konfigurację.
Pojęcia z tego działu
- izotopy
- konfiguracja elektronowa
- liczby kwantowe
- reguła Hunda i zakaz Pauliego
- zmienność właściwości w układzie okresowym