Cykl komórkowy i podziały komórkowe na maturze z biologii
Dział, w którym całe zadanie potrafi się rozstrzygnąć na jednym słowie: czy komórki potomne są identyczne, czy nie.
36
zadań w tym dziale
7
pojęć przypisane do działu
Dział obejmuje przebieg obu typów podziału, ich znaczenie dla organizmu, zmiany liczby zestawów materiału genetycznego oraz miejsce podziału w cyklu życiowym komórki. Materiałem źródłowym bywa schemat fazy podziału albo wykres ilości materiału genetycznego w czasie.
Punkty giną najczęściej na dwóch rzeczach. Pierwsza to porównanie, w którym uczeń wymienia cechy jednego podziału, nie odnosząc ich do drugiego. Druga to odczyt wykresu bez powiązania odcinka z konkretnym etapem — odpowiedź opisuje kształt krzywej zamiast nazwać to, co się wtedy dzieje.
Przy schematach liczy się także rozpoznanie fazy po cesze widocznej na rysunku, a nie po kolejności, w jakiej ją zapamiętano.
Zadania maturalne z biologii: cykl komórkowy — co sprawdzamy w Twoim rozwiązaniu
Czy porównanie odnosi cechę do obu podziałów, a nie tylko do jednego.
Czy odczyt wykresu wiąże odcinek z nazwanym etapem.
Czy wniosek o komórkach potomnych zgadza się z opisanym przebiegiem.
Pojęcia z tego działu
apoptoza
chromosomy homologiczne
crossing-over
cykl komórkowy
mejoza
mitoza
replikacja DNA
Czego tu nie ma: treści zadań z arkuszy CKE, rozwiązań wzorcowych ani kluczy odpowiedzi. Ta strona opisuje własnymi słowami, czego dotyczy materiał i co sprawdzamy w Twoim rozwiązaniu. Zadania z arkuszy rozwiązuje się w aplikacji, po zalogowaniu.
Najczęstsze pytania
Jakie zadania z cyklu komórkowego wracają na maturze z biologii?
Polecenia rzadko pytają o definicję podziału. Częściej pytają o jego skutek: ile zestawów materiału genetycznego dostaną komórki potomne, czy będą identyczne z komórką macierzystą i jakie znaczenie ma podział dla organizmu. Materiałem źródłowym bywa schemat fazy podziału albo wykres ilości materiału genetycznego w czasie. Przy schemacie fazę rozpoznaje się po cesze widocznej na rysunku, a przy wykresie odcinek krzywej wiąże się z nazwanym etapem. Wracają też polecenia porównawcze, w których cechę trzeba odnieść do obu podziałów naraz.
Na czym traci się punkty w zadaniach o podziałach komórki?
Najczęściej na porównaniu, które wymienia cechy jednego podziału i nie odnosi ich do drugiego. Drugie źródło strat to odczyt wykresu: odpowiedź opisuje kształt krzywej, zamiast nazwać etap, który odpowiada danemu odcinkowi. Przy schemacie fazę trzeba rozpoznać po cesze widocznej na rysunku, a nie po zapamiętanej kolejności. Typowy błąd merytoryczny to umieszczenie crossing-over w drugim podziale mejotycznym, choć zachodzi on w profazie pierwszego.