Biotechnologia na maturze z biologii: metody i schematy doświadczeń
Dział, w którym schemat metody trzeba przeczytać krok po kroku, a nie rozpoznać po nazwie.
Dział obejmuje metody powielania fragmentów materiału genetycznego, przenoszenie genów między organizmami, rolę plazmidów i enzymów w tych procesach oraz zastosowania organizmów zmodyfikowanych, w tym odporność roślin na środki ochronne. Materiałem źródłowym bywa schemat kolejnych etapów procedury.
Najczęstsza strata punktu bierze się z odczytu schematu bez zrozumienia, co dzieje się w każdym etapie osobno: uczeń nazywa metodę, ale nie potrafi wskazać, na czym polega konkretny krok, o który pyta polecenie. Druga grupa błędów to pomylenie roli nośnika z rolą materiału, który ten nośnik przenosi.
Przy pytaniach o zastosowania odpowiedź musi wskazać konkretną korzyść albo zagrożenie wynikające z opisanej modyfikacji, a nie ograniczyć się do stwierdzenia, że modyfikacja miała miejsce.
Zadania maturalne z biologii: biotechnologia — co sprawdzamy w Twoim rozwiązaniu
- Czy odpowiedź opisuje mechanizm konkretnego etapu, o który pyta polecenie, a nie całą metodę ogólnie.
- Czy rola nośnika i rola przenoszonego materiału nie zostały pomylone.
- Czy wskazana korzyść albo zagrożenie wynika z opisanej modyfikacji, a nie jest ogólnikiem.
Pojęcia z tego działu
- PCR
- elektroforeza DNA
- enzymy restrykcyjne
- klonowanie organizmu
- organizm transgeniczny
- wektor genetyczny